Demandes patronales
Le comité patronal de négociation a déposé des offres diamétralement opposées aux demandes des enseignants.
Le communiqué de presse de la FSE
Le document du Comité patronal de négociation
Le document ne présente pas des points précis qui sont amenés pour le changement de la dernière entente nationale, mais des principes directeurs. À la lecture de ces grandes idées, on peut parfois être d'accord, mais il faut bien lire entre les lignes et s'imaginer le pire pour bien prévoir tous les scénarios. Si nous acceptons tous les principes directeurs amenés, il y a un grand risque de donner un chèque en blanc.
Voici quelques réflexions suite à la lecture du dépôt qui sont sommaires, mais qui seront davantage expliqués suite à une analyse minutieuse par le comité de négociation de la FSE, dont Jocelyne Veilleux, ancienne vice-présidente à la section Marie-Victorin du Syndicat de Champlain(CSQ), fait partie.
Résumé:
-La notion d'imputabilité à la réussite, les enseignants sont responsables de la réussite des élèves. Nous voulons bien y contribuer, mais en prendre tous les torts sans amener des services complémentaires est irréaliste.
-La disparition du temps de nature personnelle (TNP) où l'employeur ne reconnaîtrait pas ce temps dans le 32h heures actuels.
-Les demandes correspondent beaucoup aux demandes de 2005, mais avec un objectif de récupération.
-Introduire une évaluation permanente des enseignants à l'aide des douze compétences, on sortirait du cadre du 180 jours d'évaluation pour l'établir à tout le monde et donnerait des outils de taille pour congédier un enseignant qui intègrerait mal, par exemple, les TIC.
-réduire la période de 75 minutes actuelle pour la période de repas
-refuser les congés sans traitement, donc refuser que des enseignants, pour des raisons familiales ou médicales ne puissent travailler que 3 ou 4 jours semaines.
-éliminer toutes les cotes de pondérations aux élèves HDAA
-mettre des enseignants en surplus d'effectif, même s'il y a des besoins en faisant fi des classes d'emploi pour le principe du "meilleur enseignement", une notion floue qui voudrait qu'un même enseignant du secondaire enseigne plusieurs matières variées au même groupe d'élèves
-demander à certains enseignants en FP de travailler la fin de semaine pour la supervision de stage (milieu hospitalier)
-enlever le plancher d'emplois en FP pour tenir compte des entrées et des sorties variables
-ne pas renouveler les congés non-monnayables aux enseignants à statut précaire
-ne pas tenir compte de l'ancienneté pour les déplacements du personnel entre établissements afin d'implanter la notion de la constance de l'équipe-école
Des précisions sur ce dépôt seront apportées aux assemblées des personnes déléguées et en assemblée générale. Vous aurez tous les détails sur ces rencontres lorsque les dates seront fixées.
