22 janvier 2026
Le jeudi 22 janvier 2026
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L’école Aux-Quatre-Vents est la plus vétuste des écoles locales. (Photo : Jean-Christophe Noël)
À Sainte-Julie, les infrastructures scolaires sont en piteux état. C’est ce que révèle, à ce jour, la plus récente compilation, effectuée en novembre dernier, du ministère de l’Éducation (MEQ).
Le MEQ a transmis au journal la documentation concernant l’état des infrastructures scolaires. Datant du 10 novembre 2025, il s’agit des plus récentes données à ce sujet. Toutes les écoles de Sainte-Julie obtiennent la note de D (mauvais) ou E (très mauvais), sauf L’Arpège, qui se situe à C (satisfaisant). Ce résultat est attribuable à leur indice de vétusté physique (IVP). Afin d’établir l’état des infrastructures, la Société québécoise des infrastructures (SQI) utilise des paramètres quantitatifs. Exprimé en pourcentage, l’IVP qualifie l’état de santé de l’immeuble en comparaison avec sa valeur de remplacement. L’école Aux-Quatre-Vents obtient de loin le pire résultat, avec un IVP de plus de 72 % concernant son bâtiment et de plus de 92 % en ce qui a trait à l’ouvrage de génie civil. Rappelons que c’est à plus de 30 % qu’une école obtient la note de E.
» Sous-investissement chronique «
Jean-François Guilbault, président du Syndicat de Champlain, s’exprime au nom de ses membres du milieu scolaire. » Ça implique des questions en ce qui a trait à la sécurité et à la qualité de l’air des établissements. Ce sous-investissement chronique dans nos infrastructures, depuis plus d’une dizaine d’années, mène à une gestion de patchage et à des situations qui dégénèrent « , soutient-il.
» S’assurer de disposer d’infrastructures scolaires de qualité, sécuritaires et confortables est une priorité gouvernementale « , réplique le cabinet de Sonia LeBel, ministre de l’Éducation. Le Ministère indique que les investissements en infrastructures scolaires ont plus que doublé, passant de 9,0G$ en 2018 à 23,5 G$ en 2025.
Le MEQ met l’accent sur les 100 000 élèves de plus qu’en 2018 dans le réseau, ainsi que sur un parc immobilier qui date de plus de 50 ans. » C’est un grand défi pour nous de construire et de rénover en même temps. Nous voulons tous des écoles durables et accueillantes qui donnent le goût d’apprendre, c’est pourquoi nous agissons sur plusieurs fronts en la matière « , affirme le cabinet de Sonia LeBel. » C’est un manque de prévisibilité, un manque d’analyse de fond et de vision politique et responsable. Ça fait des années qu’on le dénonce et que le gouvernement demeure inactif « , considère, quant à lui, le chef syndical.
Travaux prévus
Concernant les travaux à effectuer, le MEQ redirige le journal vers les organismes scolaires, » qui sont propriétaires de leurs infrastructures et responsables des interventions de maintien et d’entretien à y réaliser « . » Sans blâmer exclusivement les centres de services scolaires (CSS), la responsabilité première est celle des gouvernements. Les démonstrations que doivent faire les CSS pour générer des investissements en infrastructure sont colossales « , estime Jean-François Guilbault.
La majorité des travaux énumérés par le CSS des Patriotes (CSSP) sont prévus pour la période estivale 2026. La phase 1 du projet de gicleurs se déroulera à l’école Le Rucher. Le remplacement du plancher de gymnase de l’école L’Arpège est aussi dans les plans. La centralisation des thermostats ainsi que le remplacement du plancher de gymnase et autres planchers du rez-de-chaussée auront lieu à l’école du Grand-Chêne. Classe extérieure et abris fixes, ainsi que le remplacement des portes extérieures, pour l’école Arc-en-Ciel. Pour l’école du Tourne-Vent, la réfection de la toiture est visée.
La réfection de la toiture et de la fenestration de l’école du Moulin est également nommée. Il n’y a toutefois pas de date annoncée. Concernant l’école Aux-Quatre-Vents, aucuns travaux ne
sont envisagés.
Pour l’école secondaire du Grand-Coteau, le CSSP parle d’accessibilité universelle, toiture, génératrice et réaménagement, IDTIC (projet pédagogique particulier Intégration des technologies de l’information et de la communication). Il est aussi question d’y aménager des terrains de volleyball.
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POUR LE WEB
Assurer la sécurité
Le MEQ déclare que la sécurité des immeubles scolaires est » prioritaire » et » tous les efforts nécessaires sont déployés » pour veiller au bien-être des élèves et du personnel scolaire. » Lorsqu’une situation pouvant comporter un risque survient, les organismes scolaires ont la responsabilité d’agir immédiatement pour mettre en place des mesures préventives, qui peuvent mener à la fermeture partielle ou complète de l’école concernée, le temps de réaliser les interventions requises « , avance le cabinet de la ministre de l’Éducation.
De son côté, le CSSP dit s’engager à » assurer la sécurité des élèves et du personnel et à leur offrir le meilleur environnement possible » pour favoriser la réussite éducative. » Nous travaillons dans le respect des cibles et budgets qui nous sont octroyés. Chaque année, nous établissons un ordre de priorité des travaux à effectuer selon des critères établis pour assurer le maintien d’actifs « , fait savoir l’organisme scolaire.
» Quand on se compare à d’autres milieux de travail, en éducation, on accepte l’intolérable. Parce que l’on veut rendre un service aux enfants, on travaille dans des conditions qui ne seraient acceptées nulle part ailleurs « , observe le chef syndical.
